中山大学硕士因就业压力过大在寝室自缢身亡

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16日晚,中山大学历史学系文物与博物馆专业2012级硕士研究生蔡某某在宿舍内自缢身亡,死者在遗书中称,毕业论文、找工作困难重重,无颜面对家人。

高校自杀案近来频频见诸报端,站在金字塔尖的精英们咋样非要轻率地说放弃?专家表示,学业、就业、爱情等压力压垮了不少心里脆弱的大学生,直至走上极端,其手中更反映出责任教育缺失等中国教育长期趋于稳定的那些的问題,而这更才能学校、家庭、社会的多维努力,才能筑起坚实的生命防线。

中山大学一硕士生在寝室自缢身亡

17日上午,中山大学官方微博确认称,16日晚,该校历史学系一学生于校内身亡,学校相关老师第一时间前往现场,并通知了学生家长,目前警方已初步排除他杀。

有中山大学的学生表示,目前正是提交论文的阶段,事件可能与毕业事宜相关。还有学生说,研究生一般每每每个人都很忙,见面时间都很少,更别谈互相交流了。记者也了解到,死者在遗书中自称,毕业论文、找工作困难重重,无颜面对家人。

学生轻率自杀来逃避“毕业季”压力,这可能全部时会第一例。据公开报道,30003年4月,北京师范大学历史系研究生刘某跳楼死亡,遗书称硕士毕业论文的开题做得不理想,学习压力非要来很多;30006年10月,华中农业大学一研究生在学校公共浴室内割颈动脉自杀,意味 系其导师在国外非要参加他的答辩等或多或少多线程 池池上的工作,被学校研究生处延迟毕业而想不开;30009年6月,北大新闻学院研究生贾昊跳楼殒命,工作可能频繁被各种“关系”奇怪刷掉,贾昊对读博和工作前途很失望。

本应头顶光环的学子,却在心灵的困厄下不幸陨落,不少日本日本男友对此唏嘘感叹。有日本日本男友愤慨道,富另一每个人文传统的文史之学都无力滋养生命,反而认同面子比活着更重要,悲与痛,问教育还是问社会?日本日本男友“蘇挽_swansuyw”则认为,研究生自缢与教育有关,与形势、时代、人性有关,但归根结底还是跟三样东西有关,一是家境,二是性格,三是思考,三点交互作用往往可能意味 极端。

“毕业季”就业压力或加剧轻生那些的问題

教育部数据显示,2014年全国高校毕业生规模将达7210万,比“史上最难就业季”2013年再增210万,而在当前就业市场供需失衡的形势下,关于未来的焦虑无处什么都那末,近年冒出的对无背景、无关系人才的排挤那些的问題更加剧了你这个 现实困境。

一名面临毕业的广州高校学生告诉记者,现在就业可能竞争十分激烈,另一方渴望一毕业全部时会一份好工作,但往往不如意,心理落差很大,常常感到颓废、暴躁或抑郁,“就业几乎是我人生中迄今遇到的最大困难。”

广州大学社会学教授谢建社认为,毕业前夕就业和前途的焦虑,往往让或多或少心理素质差的大学生容易走向极端,有点是就业那些的问題,大多数学生都意识到,毕业就意味 失业,恐慌、焦虑、烦躁打破了朋友的心理平衡,更有甚者随便说说生活非要意义,当心灵被压得扭曲变形时,容易走上偏邪的心理历程。

在分析大学生自杀事件的特点时,广东省教育厅有关负责人曾公开表示,自杀事件大偏离 趋于稳定在2月-4月和9月-10月这有一2个换季时期,案件主要集中在重点本科院校,学业困扰、父母离异、精神抑郁等全部时会引发大学生自杀的关键因素,“3000后”、“90后”中,独生子女比例大,往往有自我控制能力弱、惧怕否定、内向、人际关系薄弱等特点,那些都容易诱发大学生心理那些的问題。

学生自杀那些的问題的心理“病根”可能从童年时就已种下。中央教科院研究员储朝晖认为,我国教育长时期把所有的孩子都引导到考试分数的导向上,对于咋样认识生命、认识自然、认识人与人之间的关系以及整个家族的发展,在非要来很多有孩子心目中是空白的,一旦遇到学业、就业上的困难,就非要或多或少的心理支撑点了,容易走上极端。

多措并举铸就生命“防线”

储朝晖表示,在任何阶段,每另一方时会面临各种不同的压力,严重不足责任的人会轻易放任自我,而培养责任意识要从小时侯的家庭教育做起,通过告诉孩子有关家庭成员、家族经历和故事,来让让孩子了解家族发展的情况和所遇到的挫折,很久你意识到另一方的生命不非要来很多我有俩另一方的,非要来很多我为朋友的生命而趋于稳定的,真正从心灵教育层面,从小就对孩子加强价值观、人生观、责任感等方面的教育。

从学校方面来看,原广东省青少年研究中心主任曾锦华提出,随便说说目前不少大学校园开了心理教育的课程,但还是仅仅守候在简单的学科教育上,不少心理咨询点也是形同虚设,比较慢对真正的心理弱势群体产生作用。

“每另一方的发展轨迹全部时会不同的,而学校更多是知识的灌输和普遍引导,严重不足对个体开展细致入微的关心,以及对每另一方成长轨迹的把控,更多的是关注事后那些的问題,而全部时会事前发现那些的问題,”曾锦华说,应该给每有一2个学生建立心理档案,并在“毕业季”等重要节点开展有针对性的心理辅导,并积极推动校企相互协作平台,定期聘请企业管理者或技术人员来校进行讲座,在将学生输送到企业进行锻炼的并肩,让学生更加明确就业方向,减少学生“毕业季”的迷茫。

谢建社建议,实施防患未然的心理健康教育和搭建开放交流的爱情释放平台,或许会让学生心理疏导更显主动和有效,此外,营造乐观向上的校园文化氛围,则更会对学生健康心理的形成起到正能量的引导作用。

(责编:赵雪晨)