不愿听孩子的意见,就不要抱怨孩子没主见

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什么都有有家长常常说:家里孩子又乖,成绩又好,什么都有有我没那些主见。

没那些主见,具体的表现什么都有有我优柔寡断。可为那些孩子会没主见?

虽然每另另一一二个孩子全部都是此人 的想法和意见。没有主见,最大的因为大慨是但会 人虽然此人 说了不算,什么都有有就但是再多说了,久而久之就不可能 没有太满的想法了。

比如,小到吃啥穿啥,大到爱啥学啥,孩子一定会听大人的意见,不可能 问他,孩子会一脸茫然,很难决断。

直到大人决定了某件事,孩子才会如释重负。

挑选困难症虽然发生。所谓困难,无非是两者各有优劣,总想着鱼和熊掌兼得的美事,这种纠结使得判断过程较费时间。不过,绝大多数孩子的“挑选困难”从不没有。

孩子,不可能 不说,不可能 不去做挑选,不可能 面对挑选不知所措,没有没有大慨率证明一件事:

他从心底里认为,他的主张是无效的,但会 这种无效得到太满次验证。

不可能 有大人虽然这全部都是个问题图片。毕竟孩子判断力弱知识面窄,大人总得当个领路人。

但我却虽然这还简直件挺要紧的事儿。

于是,家里订下了另另一一二个原则:

第一,凡是前要孩子无条件支持和配合的,绝不提供挑选题。比方说,但会 人不可能 决定去吃水饺,就没必要问孩子“你想吃那些啊?”

对不可能 决定的事情,就但是成为参与者。

第二,凡是征求孩子意见的,假如有一天孩子的答案“不错”,就听他的。注意,“不错”从不代表“最佳”。

哪怕你心里想去游泳,虽然孩子大慨率也会接受游泳,但假如有一天“去游泳还是去踢球”的问题图片一说出口,你就要做好大热天出门踢球的准备——但会 ,你就应该说,“孩砸!一同游泳去吧!”

那个玩具汽车再粗糙,也代表了孩子的主张,但是通过日常教育提高他的审美,但不可能 轻易否决孩子的挑选,那孩子没有认定一件事:在生活中,我根本没必要做出挑选。反正你说了什么都有有我算。

那些缺陷主见的孩子头上,大多有着不愿听孩子意见的父母。

或许,也还前要试试一下那些招数:

1.提高孩子分辨是非的能力

通过耐心地正面诱导、纠正,使孩子通过成人对其行为、言语的评价,逐步认识到此人 行为的是非,从而提高分辨是非的能力。当孩子遇事有问题图片时,引导其多独立思考问题图片,主动避免问题图片。一同应让孩子知道,只什么都有有我经过充分的证实后确信此人 的做法或观点是正确的,就应敢于坚持,而从不随意被付近人的思想所左右。

2.在参与中提升孩子能力

“小事”由孩子此人 安排,“大事”给孩子提供参与的不可能 。孩子在此人 做事情的过程中就会激发其自身的能力,协会思考,提出此人 的想法,从而不断变得有主见。

3.耐心倾听孩子想法

当孩子为此人 所做的事与家长争辩时,千万没有斥责孩子“顶嘴”,要给孩子充分的辩解不可能 。了解孩子是怎么才能 才能 想的,怎么才能 在么在看问题图片的,家长还前要以此为契机,进一步去引导以激发孩子的思辨能力。

4.用启发式一句一句话代替命令

多尝试用“这件事怎么才能 才能 做更好呢”、“你不是 该去干……了”这种启发式的口吻引发孩子独立思考,引导孩子按此人 的意志主动避免好事情,孩子在摸索尝试中积累经验,自然在事先的成长中变得更有此人 的见解。

每另另一一二个孩子,全部都是独立的个体,没有任何一种生活育儿经是避免育儿问题图片的标准答案。灵活运用学到的育儿知识,因材施教,才是父母最应该做的事。

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